El Aprendizaje por Descubrimiento de Bruner Definición El aprendizaje no debe entenderse como una simple acumulación de datos, sino como un proceso dinámico y multifacético donde el individuo interactúa con su entorno para transformar la información en conocimiento real . Bajo la mirada de la ecología del aprendizaje , concebimos este proceso como un ecosistema vivo donde el estudiante utiliza sus recursos personales y los contextos físicos o digitales para adaptarse a la realidad (Neuroscenter, 2022). En este sentido, la propuesta de Bruner invita a ver la educación como una aventura de exploración constante . Historia La teoría del aprendizaje por descubrimiento surgió en la década de 1960 como una respuesta crítica a los modelos de enseñanza tradicionales basados exclusivamente en la memoria . Tras la Conferencia de Woods Hole en 1959, Bruner planteó que cualquier contenido puede ser asimilado por un niño si se adapta correctamente a su etapa...